竟他以前可从来没有展示过这方面的内容,要不然,自己也不会轻易把他放出来了。
傅博把练武场布置了一番后,变成了一个适合躲藏和行军的地方,双方学子们去换上了不同颜色的衣物,带上特殊的刀剑,大家按照阵营隐蔽好,在傅博说开始的时候,他们就跟真的的一样开始厮杀,除了头部,他们的剑毫不留情的砍向了对方,一时之间,场面上尘土飞扬,十分热闹。
赵佶和童贯都看的目瞪口呆,倒是吴用不觉得怎么奇怪,毕竟之前也是有过这种对阵的。
傅博等他们决出胜负之后,便在中央的沙盘上给他们讲解彼此的优缺点,让他们下次自己注意,之后便开始在沙盘上给他们讲解之前的一些经典的案例,同时也会让他们参与讨论,思考一下如果是他们,他们会怎么取得胜利,或者避免失败。
学子们的参与度都是挺高的,兴趣也挺高的,这也是他的课受欢迎的原因之一。
赵佶在整堂课看下来,若有所思,在和吴用一起往回走的时候,便询问:“这种办法能不能用到军中?”
吴用点头:“可以的,我们之前就有和黄安合作过,不过,要在军中进行这种培训,需要威望高的将军出面,不然的话,很容易变成吵架大会。”
军人的嗓门都是很大的,到时候谁都不服谁,场面肯定会很混乱的。
赵佶这一天的听课还是挺有收获的,在回到自己的屋子后,便把自己的一些见闻写成密信的方式送回了京中,让老大人们先讨论起来。
其实,最好的办法是把傅博调回去,只是看吴用他们这边也需要,赵佶才没有做这种打算,而且军中未必没有这种人才。
且不说赵佶的这封密信送回去会引起怎样的争论,在这边,赵佶便问起了童贯以后对傅博的安排:“这样的人才只让他做一个锦衣卫小组长还是太可惜了,我觉得可以让他去其他地方试试。”
童贯有点舍不得:“他是我们锦衣卫培养出来的,自然可以继续往上升,以后作为指挥使来培养其他人,肯定能够让锦衣卫的战斗力更上一层楼的,官家就不要打其他的主意了。”
赵佶还是有点可惜:“我们两个说了算不了什么,到时候我们直接问他本人的意见吧。”
童贯点头:“行。”他觉得自己留下傅博的可能性还是挺大的。
只可惜,第二天傅博给了他们一个意外的答案:“我想留在梁山上。”
童贯:“为什么?”
傅博:“这里更需要我。”而且比当锦衣卫要自由,可能是因为这几个月闲散的日子过多了,傅博觉得自己回到锦衣卫的行列中,可能会适应不了,而且,舍不得自己的这些孩子。
童贯还想说些什么,赵佶阻止了他:“行,你要留在这里就留在这里吧。”
童贯看赵佶代替自己答应了,便也没有多说什么,只让他好好在这里表现。
之后,童贯问了赵佶为什么要这么做?